记个人写作能力的匮乏

如果我愿意讲一个故事,而这个故事是如此的重要,以至于他人不得不通过这将近唯一的线索去想象我的整个人生,那这个故事必然要像我人生中最为完美的钻石一样,我期望它能尽其所能折射出我所有所能展现的所有的光辉。但对于除却自己之外的观察者而言,即便能够拥有有一段看似充裕的时间,透过一个小小的,被叙述着的故事来了解我自己,也是相当困难的。无论钻石的光泽多么缤纷多彩,也只能观察到看似最为显眼的一个侧面。而整个钻石本身,在此我是指被我的经历所铸造着的我的思想的集合,则隐逸在迷雾之中了。

一个人的每一个思想都集中在漫长时间中最为重要的一点——当下。无论是对过去发生经历的记忆,亦或是对可能未来的考量,都浓缩在当下这最为精炼的一点。无论是在我初中时初次透过阳光与树影意识到这个世界的精妙与伟大,还是在高中时终于解开了每日萦绕在我心头源于正与负的矛盾,这全部都作为了当下我的一部分,成为了我思想中最为核心的部分。

自然给予人们的震撼与思考总是在不经意中到来。我仍旧记得那日一个看似如此日常式的下午,在我眼中却如此的不可思议。

那日我同往常一样从午睡中醒来,那是一个清新的午后,温和干爽的微风从窗外吹进寝室,太阳收起的他以往曝晒大抵的习好,只在薄薄的云头上微微露出一抹光晕,轻轻的将柔和的金色铺洒在地面上。

写作是一件需要练习的事情。这个结论似乎是显然的,但其本质却并不一定正确。尽管如此,当我看到我五六年前写的这段文字时却有了这样的感叹。尽管有些矫情,但却是现在的我似乎已经写不出来的文字。

写作是一件需要练习的事情,这个结论未必是正确的,但是写作可以是一件需要学习的事情,而练习自然是学习中的一环——并且不仅仅如此。从我的经验来看,学习,尤其是学习这样一门技巧时,最重要的是寻找正确的方法和获取正确的技巧,练习是如此做的一个途径,但在练习后还需要反思和总结,并再次利用到下一次练习中。但就算不做这些后续工作,练习也至少可以一定程度上保持自己过去的水准,使得那些被练习的技巧不被遗忘。

相较于过去的我的语言,我或多或少的感受到自己如今驾驭语言的能力已经有所退化,词不达意,表达不清的状况多有出现。但愿这样的状况能在此后的练习中有所改善——也就是说,在某种意义上,我还并没有掌握清楚如何改善这一点的具体技巧和步骤,只能希望未来的经验给予我更多的结论。

在这里我想说明的还有一点,那就是写作的内容不同,对语言的掌握有着不同方面的需求。

  1. 首先想要谈论到的是关于那些陈述理论和道理的文章,这样的文章最重要的便是力求准确和清晰,其次才是文采方面的追求。这部分的追求,如我上述所说,我还尚且没有掌握到如何锻炼和精进的方法,但愿在未来的学习中能有所发现。

  2. 其次想要谈论的便是那些被称之为记叙文的文章。抛去故事内容这样的部分 不看,着重于对语言的掌握上来看,这里便似乎主要追求的是文采的部分。但是即便这样说,“文采”一词似乎还是过于笼统和模糊了。在这里我尝试列举出其中对于记叙文而言所包含的内容:

    • 首先是用词部分。我不止一次的察觉到我词汇量的匮乏,这种匮乏导致的结果有几个方面,第一个是我找不到词语表达我所期望表达的内容,即便我已经脑海中有所想象;第二个则更为致命,词汇量的匮乏限制了我的思想,以致我完全想不到那样的场景。当然,这也还涉及到经验的问题。

    • 再来是句法部分。坦白的说,我对句法,尤其是中文的句法是毫无研究的。我对这部分的掌握纯粹来源于经验,而显然我的经验是缺乏的。更进一步的对于句法的体系上的了解,那更是无从谈起了。

    • 再进一步的,便是对段落的掌控能力。对段落的掌控能力当中,最为明显的便是节奏的问题。节奏的问题,同上述的问题一样,所需要的经验积累和体系掌握我一概没有,只是凭借自己残存的一点点映像而胡乱下笔而已。

    • 最后的,便是对文章整体的结构的掌控能力和对故事的掌控能力了。在这里这已经脱离了这里想要论述的“微观上的”文采的问题,进入到了更加广阔的故事内容这样的领域,因此在此暂不阐述。

  3. 在这里还有一种文章,他似乎能够归纳于前述两种类型当中,但又不尽然。我把这种文章称之为雄辩的文章。这种文章的目的不在于阐述一个道理抑或是讲述一个故事或者场景,而是更加倾向于说服别人。最简单的例子在于演讲。这样的文章——我没有丝毫的经验和能力去掌握,是需要学习的对象。

  4. 最后想要谈论的,是那些只对作者自己有效的文章,这样的文章的主要目的是抒发作者自己的情感。这样的文章,说实话不必有什么章法可言,但其重点在于能够让未来的作者也能理解文章写下时自己的想法。因此章法还是有的,即便这可以是个人的章法。

  5. 除了上述四种文章外,我们还应当注意到,这四种文章并不是严格的界定的,他们或多或少有所交叉,并且可以运用一种一种去写作另一种,而他们所需要的技巧也是有所重叠的。

在这我希望有一个良好的开始,通过练习,反思,总结,再运用的过程,精进我对写作的掌握。

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